10.11.2026

Duhovna obnova za prosvjetne djelatnike u Gromiljaku

Pod vodstvom vlč. Vedrana Ćosića održana je duhovna obnova na temu „Diskretno prepoznavanje simptoma anksioznosti kod djelatnika i učenika“.

U organizaciji sestara Služavki Maloga Isusa, u duhovnom centru „Kuća Navještenja“ u Gromiljaku 7. studenoga održana je duhovna obnova na temu „Diskretno prepoznavanje simptoma anksioznosti kod djelatnika i učenika“.

Sudjelovalo je 26 prosvjetnih djelatnika osnovnih i srednjih škola iz Gromiljaka, Kiseljaka, Lepenice i Brestovskog koje je kroz susret predvodio voditelj internata u Katoličkom školskom centru Sv. Josip u Sarajevu vlč. Vedran Ćosić.

Susret je započeo okupljanjem i međusobnim druženjem svih sudionika, a potom je u uslijedilo euharistijsko slavlje koje je kućnoj kapelici predvodio vlč. Ćosić. U propovijedi je, tumačeći misna čitanja toga dana, upozorio na napetost „između onoga što osjećamo da nam treba i onoga što nam Bog zapravo daje“. Osvrćući se na riječi iz Pavlove poslanice: „Znam i oskudijevati, znam i obilovati! (…) Sve mogu u Onome koji me jača!“, istaknuo je kako Isus u evanđelju vjernike stavlja pred radikalan izbor riječima: „Nijedan sluga ne može služiti dvojici gospodara…“. Zaključno je pozvao okupljene da dopuste Božjoj ljubavi da siđe „u našu nutrinu kako bismo bili iskreni prema sebi i prema Bogu“ te da u iskrenosti pred Gospodinom priznaju vlastite strahove i pretjerano oslanjanje na materijalna dobra, moleći ga da ojača njihovu vjeru.

Uslijedilo je predavanje vlč. Ćosića na zadanu temu. U prvome dijelu bilo je riječi o anksioznosti, njezinu razlikovanju od straha, uzrocima nastanka te utjecaju na mišljenje i proces učenja. Potom se osvrnuo na prepoznavanje razvojnih strahova kod učenika, razlikovanje uobičajenih strahova od poremećaja, suptilne znakove te problem izostajanja iz škole. Treći dio predavanja bio je posvećen anksioznosti u zbornici i odgojno-obrazovnoj ustanovi kao mogućim izvorima tjeskobe dok je u završnom dijelu predavač predstavio konkretne korake u pružanju podrške učenicima te istaknuo granice uloge prosvjetnih djelatnika.

Naglasio je važnost smirenog razgovora s djetetom, bez osuđivanja, podsjetivši kako djeca danas rastu u vremenu koje nameće brzinu. Sudionicima je približio vrijednosti odgoja djece i mladih koji su im povjereni, dodavši kako su učitelji pozvani na snalažljivost, ljubav i slušanje kako bi djeci a i mladima pomogli u odrastanju.

Nakon izlaganja pojasnio je konkretne korake u postupanju i granice odgovornosti prosvjetnih djelatnika, izdvojivši pet temeljnih koraka: primijetiti, razgovarati, strukturirati, surađivati i uputiti.

Uslijedila je rasprava tijekom koje je istaknuto kako odgajati može samo onaj tko je kadar pružiti primjer i tko zna što želi od odgoja. Naglašeno je, također, da prosvjetni djelatnici ne smiju promatrati dijete kao objekt odgojnoga procesa nego ga trebaju odgajati riječima i primjerom vlastitoga života, objavila je Nedjelja.